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导语：1990年，“学习型组织”的概念在彼得圣吉的《第五项修炼》一书中被首次提出，然后随着这本书的畅销而迅速受到追捧，学习型企业也被预言为将是未来最成功的企业。学习型组织关注的不仅是企业管理
导语：1990年，“学习型组织”的概念在彼得•圣吉的《第五项修炼》一书中被首次提出，然后随着这本书的畅销而迅速受到追捧，学习型企业也被预言为将是未来最成功的企业。学习型组织关注的不仅是企业管理思路和制度的革新，更是学习方式和工具的革新，科技的不断进步为学习工具的革新提供了可能，同时也推动了学习方式的进步。现如今，随着以电纸书为代表的便携式专业电子阅读设备开始大规模应用到企业会议、培训等场合，“电纸阅读”正在成为最新一代学习型组织的学习方式。
去年的首都建设学习型城市的工作会议上提出：到2010年，北京将初步建成学习之都，成为以现代终身教育体系和学习型组织为基础，以广大市民的良好素质为支撑，教育事业最发达、学习资源最丰厚、学习氛围最浓厚、学习条件最优越、优势人才最集中、能够通过学习带动各项工作创造一流业绩、充满创新精神和发展活力的知识化、国际化大都市。并划定了2010年首都学习型城市建设的具体指标：基本满足人民群众对接受0—6岁学前教育的不同需求，6岁以上人口平均受教育年限达到12年，从业人员平均受教育年限超过12年，新增劳动力平均受教育年限达到15年左右。全市从业人员职前培训率达到90%以上，每年有50%以上的从业人员接受更新知识、提高技能的继续教育，有30%以上的居民接受社会文化生活教育。各类学习型组织的创建活动将覆盖全市，学习型组织创建率达到80%以上，全市30%的社区(街道、乡镇)、机关、企事业单位等初步成为学习型组织。通过社区教育、职业培训、继续教育、农村教育等方式，逐步建立起覆盖全社会的终身学习服务体系，在创建学习型机关、企事业单位、学校、社团、区县和区域性学习型组织中，推动学习型城市建设，使学习和创新成为首都发展的重要理念和市民的普遍行为。
作为一个概念，“学习型组织”不难得到人们的理解和认同，但是，概念的实践却并非易事。目前，抛开各个学习型组织的成熟度不论，单从组织内部的学习载体和学习方式的角度来衡量，学习型组织在国内经过了两个代际的演进。第一代学习型组织以文件、书籍等纸本型资料为主要的学习和培训载体，这也是最常见、最传统的学习载体。这种学习型组织，常常以行政指令来启动组织的学习任务，以大集体开会为主要形式，以上传下达为主要信息传递方式，以某某精神宣贯为学习的主要内容。第二代学习型组织以计算机、网络平台和数字化的内容、课件为主要学习载体，这在一部分信息化成熟度较高的大型行业企业中已不鲜见。
与第一代学习型组织相比，第二代的优势非常明显。首先，网络计算环境和数字化存储，不仅节省了大量办公用纸，更使学习内容变得海量、易于获得、存储和搜索，企业的信息化内网配合外部的互联网，使任何组织成员搜寻、获得自己感兴趣并需要的学习内容变得轻松简单；其次，不少企业的内部网络平台已经或多或少具备协同办公的功能，这样一来，基于网络平台的互动成为可能，团队成员可以方便地交流对所学内容的反馈，形成学习-反馈-讨论的良性学习气氛。但是，第二代学习方式的弊端也不容忽视：首先，对着电脑屏幕长时间阅读，就是一种糟糕的体验；而且，由于主要的学习活动都基于网络，所以团队成员很难在网络（甚至是内部网络）与PC覆盖不到的时间地点进行有效地学习，也就是学习的时间空间主要局限在上班时间和办公室内，学习难免与日常的工作发生冲突，这就很难保证学习的时间与效果。由此可见，第二代学习方式虽然借助信息科技使学习内容变得海量、易存档和易搜索，但是在可供学习的时间和地点等方面与第一代相比反而有了倒退。
如今，随着以电纸书为代表的便携式专业电子阅读设备开始大规模应用到企业会议、培训等场合，能够综合前两代学习方式优点、又摈弃其弊端的新一代学习型组织已经雏形初现。电纸书为汉王科技所首创，产品只有5寸大小，仅重165克，但能够“装下”整栋图书馆，应用在学习型组织中，可以装载海量的学习内容，这就继承了第二代学习方式的优点；电纸书采用了最新的电子纸显示技术，具备无辐射、无背光、全视角显示等特性，保障其阅读体验与传统纸张阅读几乎无异；而且由于体积小巧、极为轻便，使得团队成员随时随地都可以阅读，即便是零碎时间也能很好地用于学习。
不仅如此，电纸书的首创厂商汉王科技，面向各行业推出了一系列为不同行业的学习型组织分别定制的“电纸学习解决方案”，可以根据各个不同行业和大客户的企业需求，预装个性化的定制学习资料，并提供个性化的售前、售中、售后服务。例如，有的行业单位，已经在一些重要的会议场合用电纸书预装会议资料，会后把电纸书作为礼品馈赠与会嘉宾，可谓一举数得。
从纸本到计算机网络再到电纸阅读，不仅是学习工具的代际演进，更是学习方式的革新。电纸阅读的普及，可望有效释放组织成员的“学习力”，激活学习型组织的潜能，实现随时随地、无处不在的学习，这正是新一代学习型组织的精髓所在。从这个意义上讲，电纸阅读既是新一代学习型组织的有效工具，更是一种促使组织朝着新一代学习型组织的目标方向转型的重要推动力。
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